《守财奴》教案

《守财奴》教案

作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。来参考自己需要的教案吧！下面是小编帮大家整理的《守财奴》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

教学目标

１．识记

Ａ“执著”．“憔悴”．“恬退隐忍”等词的音形义

Ｂ关于巴尔扎克及《人间喜剧》

２．理解分析

Ａ小说的情节结构

Ｂ通过个性化的语言，动作，传神的细节去分析人物形象

３．运用：人物速描的写作

教学设想

１．两课时完成，第一课时把握小说的情节结构及整体阅读训练，第二课时分析人物形象

２．相对于《祝福》此课阅读难度低些，难点是如何将学生的阅读由葛朗台的吝啬．守财而导向金钱对人性的扭曲这一深刻主题上来

３．有必要补充之前的相关情节

教学过程

一．导入

关于人间喜剧及选文之前的相关情节

二．整体阅读，圈点批注

情节．人物描写．动词与形容词的运用．关键语句

三．整体阅读检测

（一）掌握下列加点词的音形义

面面相觑弥留

逆情背理执著

恬退隐忍箍桶匠

癖好轻手蹑脚

憔悴撬

（二）简答

１．主要人物是

２．葛朗台的幸福

还应说说两处穿插的作用。第一处穿插交待葛朗台太太的病故，使得情节向诱哄继承权发展，同时也可见葛朗台的吝啬。明知太太一死"就得办遗产登记，而这就要了他的命“，但他还是舍不得花太多的钱医治太太的病。第二处穿插交待教女儿管家，仿佛就在安排后事一般。一般人一死百了，什么都不再牵挂，即使牵挂，更多的也是在感情上，但葛朗台牵挂的还是他的金子。他训练女儿，只是让她为自己管理钱财，"到那边"还需欧也妮向他交账，把葛朗台嗜财如命的守财奴本性刻画得人木三分。同时这一交待也为小说后面写欧也妮作了一个铺垫。

设计B

学生自读小说，能复述基本情节内容，集中做两件事：

第一，欣赏品味小说中富有个性化的语言和一些细节描写。语言描写如："那简直是抹自己的脖子!“"咄，咄，咄，咄!“"看比动手更要不得。“"人生就是一件交易。“"你看住金子!……拿来放在我面前！“"到那边来向我交账！"细节描写如：当欧也妮答应在文书上签字时，他生怕公证人克罗旭的多嘴使欧也妮翻悔，他说："一言为定。"然后抓起女儿的手放在自己的手中一"拍“。当教士给他做临终法事的时候，他竟在让他亲吻那镀金的十字架时，"作了一个骇人的“"抓"的姿势。这样的细节描写对刻画人物形象是十分传神的。

第二，就小说中葛朗台的种种表现让学生做一些评价，目的在于加深对人物的理解和对主题的把握。设计C让学生介绍小说节选部分之前的内容，突出体现葛朗台吝啬性格的情节、语言和行动。然后再拿读本上的泼留希金与葛朗台作一比较，谈谈这两个吝啬鬼的相同和不同之处。学生也可：以说说自己知道的文学作品中的其他吝啬鬼形象，以期加深对葛朗台性格的认识。