有关说课稿范文集锦7篇
作为一名教职工，时常需要用到说课稿，说课稿可以帮助我们提高教学效果。优秀的说课稿都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的说课稿7篇，希望能够帮助到大家。
说课稿 篇1一、说教材
1、教学内容
《左右》是义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册第五单元位置与顺序第三课时的内容。
2、教学内容的地位与作用
《左右》是前后上下的延续性学习。但认识左右比认识前后上下要困难一些。左右的含义及其相对性要具有更强的空间观念。通过学习，可以发展学生的空间观念，为以后认识立体图形建立空间立体感打好基础，提高解决实际问题的能力，使学生初步感受数学与生活的联系。
3、教学目标
（1）认识左右的位置关系，体会其相对性。
（2）在认识左右的过程中，培养初步的判断能力，能够运用左右描述物体的位置，并解决简单的实际问题。
（3）通过生动有趣的数学活动，使学生体会到学习数学的乐趣，增强对数学学习的兴趣。
4、教学重点：
认识左右的位置关系
5、教学难点：
体会左右的相对性
二、说教法
本节课强调学生主动参与活动和学习，重视让学生亲身体验，因此，我利用学生已有的生活经验及充分挖掘现场课程资源来启发学生进行学习，并采用各种有趣的小活动充分 ……此处隐藏9877个字……>
二、说教法学法
教师 示范法、讲解法、指导法
学生 练习法、讨论法、交流法、创作
三、说教学过程
1.导入
图片导入。通过大量的蝴蝶花儿摄影图片给学生以视觉冲击力，配以班得瑞的轻音乐《风的呢喃》让学生恍若置身于化蝶后的浪漫世界里。（这一环节的目的是引起学生对大自然中美的向往）
2.新授
A 教师示范“画花”，教师在黑板上用简笔画的方法快速画出一幅百花图。
边画边强调构图要简洁大方，有一些留白。
（这一环节的目的是让学生明确绘画不是想象中的那么困难）
B 教师示范“剪蝶”，边剪边讲解剪纸基本知识及技法，先对折、剪的时候线条要流畅、各部分交待清晰，蝶儿的外轮廓要明确，内里镂空，以显示小精灵的空灵感。
（这一环节的目的是让学生清楚蝴蝶是属于对称图形，明白剪蝶的每一步骤）
C 将剪好的蝶贴在画好的简笔画中
3.学生创作
配以轻音乐《风的呢喃》创作，剪、画结合，创作时要由自己的创意。（这一环节的目的是通过动手剪、画培养其创作能力，对大自然的关注，对美的事物的向往。）
4.作品交流展示.评议
交流点：从剪、画、剪画结合三个方面说说你最欣赏的作品是哪一幅？为什么？
（这一环节目的是让学生学会欣赏别人的优点，取人之长补己之短。）
5.课外拓展
教师展示自己平时创作的剪纸作品，激发学生对剪纸的兴趣，利用课余时间创作作品以愉悦身心，表达自己对生活的热爱！
（这一环节的作用是将剪纸这一民间艺术传承下去。）
四、板书设计
