钟表小学作文

钟表小学作文

在生活、工作和学习中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的钟表小学作文，希望对大家有所帮助。

《钟表的认识》这一内容，可谓是“小学数学观摩活动课‘’

的”传统节目，历来不知有多少老师选定这一内容参与数学课赛事，然而总感未突破传统思维的束缚。可陈老师在这一设计中，独辟蹊径，将我们带进神奇广阔的数学世界。 一。教学思路新。首先，陈老师不拘泥教材教材，大胆将两课时的教学内容合为一节课上，这是一般教师做不到的。其次，陈老师在处理教材内容的方法上与众不同。比如，陈老师敢于认识教材的"先天不足，根据学生的生活经验，以上学一天的作息时间为情境图引入，使学生明白我们学的数学是生活中的数学。 二。教学理念新；数学教学是数学活动的教学。新《课标》指出；教师要向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探究和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与 技能，数学思想和方法 ，获得广泛数学活动经验。陈老师在教学中恰如其分地体现了这一教学理念。他不是简单地教给学生现成的数学结论。

我最喜欢我学习桌上的小钟表了，这个小钟表的样子特别可爱，每天早晨它会叫我起床，还天天陪我写作业，它已经陪伴我三年了。

我的.小钟表的样子是一只可爱的小猫形状，是红色的大大的脑袋 ……此处隐藏1355个字……经常是会浪费时间，而德国人，每分每秒都在自己的掌握之中，不会早一分钟，更不会晚一分钟。比如说发布会的事情，每个负责人刚好每人讲5分钟，总裁说了20分钟，刚好一小时，让我们知道，原来，德国人那么守时。

这篇文章告诉了我，每个人都应该好像德国人一样，那么遵守时间，那么有时间概念。

有一次，我要去上课。早上六点我就起床了，把该收拾收拾了，然后，用15分钟吃早餐，刚好在我意料之中，6点20分就出发了，在路上用了20分钟，快要迟到了，我快马加鞭的赶了过去，我就没迟到。

德国人的时间概念真强，我们应该向他们学习。

“嗒、嗒、嗒、嗒”你知道这是什么声音吗?这就是那默默无闻的――钟表。

钟表的转动，代表着时间的流逝。时间飘过一秒，它就走一秒;时间它走过一分，它就走一分;时间跑过一时，他就走一时。

秒针，它代表着信任，因为它的走动，会牵连到整个表的’时速，它若走错一秒，可能会改变一个世界纪录。分针，它代表着配合，它必须和秒针紧密配合，不得有误。时针，它代表着稳重，他走过一大格，就是说时间已经过了一个小时，如果你浪费了这一个格，说明 这一个小时已经没有了任何价值。

秒针匆匆去，分针也难当。我记得在一个电影里有过这样一句话:“比起Mp3，我更喜欢磁带，因为它可以提醒你时间的流逝。”是呀，钟表也是一样，有时候，你静下心来，听它发出的“嗒，嗒，嗒”的声音，可以让你更用心的感觉到时间的飞逝。

钟表，对我们来说非常重要，如果没了它，你可能会睡觉起来晚，可能会迟到，可能会被罚。而这都是因为没了它――钟表。

所以呢，钟表它是一个工具，但它也在随时随地的提醒我们，时间的脚步匆匆。